Especialmente após COVID-19,

Os canadenses precisam de melhor educação financeira e os professores podem ajudar p Enquanto os canadenses aguardam seu primeiro orçamento federal desde a pandemia, as pessoas em todo o país podem estar prestando mais atenção do que o normal às suas finanças pessoais. Algum, especialmente jovens e trabalhadores precários, estão lutando contra o desemprego contínuo, perda de renda e aumento da dívida. Mas aqueles que têm a sorte de ter fontes ininterruptas de renda e empregos provavelmente viram suas poupanças aumentar.

p A rapidez com que as pessoas se recuperam financeiramente da crise - ou perdem os ganhos obtidos - pode depender de seu nível de educação financeira.

p A educação financeira inclui consciência e compreensão de conceitos relacionados a finanças pessoais, como juros compostos, e a habilidade e confiança para aplicá-los na tomada de decisões financeiras pessoais. Economizar para objetivos de longo prazo e emergências imprevistas faz parte de ser alfabetizado financeiramente.

p Pesquisamos 157 professores do ensino fundamental de Ontário sobre suas percepções, atitudes e práticas em relação à educação financeira no ano letivo 2017-18. Descobrimos que eles favorecem enormemente o ensino de alfabetização financeira na escola primária. Os professores que responderam à pesquisa identificaram vários benefícios da educação financeira, incluindo aprender a fazer um orçamento e planejar o futuro. Mas eles também identificaram barreiras para o ensino de alfabetização financeira.

p Desde que concluímos nossa pesquisa em junho de 2020, Ontário anunciou um novo currículo de matemática que inclui o aprendizado financeiro obrigatório da 1ª à 8ª série. A província agora exige educação financeira e fornece recursos para apoiar o ensino disso.

p Mas, com base em nossas descobertas, acreditamos que os professores precisam de desenvolvimento profissional para apoiar seus esforços para ensinar alfabetização financeira, seja em Ontário ou em outro lugar.

Literacia financeira em todo o Canadá

p Cinco anos atrás, o governo federal lançou a Estratégia Nacional de Educação Financeira, que está atualmente em revisão. Os objetivos da estratégia são capacitar os canadenses para administrar dinheiro e dívida com sabedoria e planejar e economizar para o futuro.

p Uma forma de promover a educação financeira é ensiná-la na escola. Um benefício dessa abordagem é que ela fornece a todos a oportunidade de desenvolver educação financeira, independentemente da renda ou riqueza atual de suas famílias.

p Os especialistas concordam que, para mudar os hábitos de gastos e poupança, a educação para a alfabetização financeira deve começar cedo - de preferência no ensino fundamental.

p Antes de apresentar o novo currículo de matemática, Esperava-se que os professores do ensino fundamental de Ontário fizessem conexões com a alfabetização financeira em todas as disciplinas a partir da 4ª série, mas como fazê-lo foi deixado principalmente para o professor.

Materiais patrocinados de educação financeira

p Para materiais do curso, os professores em nosso estudo dependiam muito do Grátis, recursos online, muitos dos quais são feitos ou pagos por bancos ou outras instituições financeiras.

p Em nosso estudo de recursos de educação financeira voltados para alunos e professores do ensino fundamental, descobrimos que o conteúdo dos materiais de ensino de educação financeira não varia significativamente com base em quem os fez ou pagou por eles.

p Mas os materiais feitos ou pagos por instituições financeiras são mais propensos a se concentrar na responsabilidade individual sobre as circunstâncias sociais, como uma pandemia. Concentrar-se na responsabilidade individual sem discutir os fatores sociais provavelmente minará o valor dessas lições para os alunos cujas circunstâncias tornam mais difícil para a família economizar dinheiro e evitar dívidas.

p O currículo de educação financeira de Ontário menciona a importância de reconhecer os fatores sociais que podem afetar as finanças pessoais, e a província fornece recursos para professores nesta área.

p Mas a forma como os professores implementam as expectativas curriculares e os recursos usados ​​dependem, em última análise, do professor da sala de aula. Freqüentemente, os professores adaptam os recursos que encontram ao contexto da sala de aula.

Dê aos professores desenvolvimento profissional

p Por esta razão, acreditamos que o investimento do governo no desenvolvimento profissional dos professores em alfabetização financeira pode ser necessário para melhorar seu conforto e capacidade com a educação em alfabetização financeira.

p Nossa pesquisa descobriu que os professores expressaram um forte desejo de desenvolvimento profissional relacionado ao ensino de alfabetização financeira. Nossa preocupação é que, sem orientação mais detalhada e desenvolvimento profissional, os professores podem continuar a confiar nos materiais que podem acessar gratuitamente on-line, sejam ou não recomendados pelo Ministério da Educação, possivelmente em detrimento dos alunos financeiramente vulneráveis.

p O ensino de alfabetização financeira na escola primária pode ajudar todos os alunos, independentemente de suas circunstâncias atuais, para desenvolver o conhecimento, habilidades e confiança para administrar seu dinheiro como adultos.

p Mas atingir esse objetivo requer mais do que adicionar educação financeira ao currículo escolar obrigatório. Também requer fornecer aos professores os apoios adequados. Isso inclui o acesso ao desenvolvimento profissional para deixar os professores à vontade para ensinar conceitos financeiros. Isso ajudará a garantir que todos os alunos tenham o nível de alfabetização financeira necessário para gerenciar, o melhor que podem, a próxima crise.