Os EUA e o México:Educação e compreensão

Intercâmbios acadêmicos como pontes de longo prazo
p Vimos em primeira mão o impacto dos programas sobre os jovens mexicanos que voltaram dos EUA com orgulho, entusiasmo e inglês aprimorado. Também testemunhamos como os alunos americanos interagindo com seus colegas no México aumentam a apreciação e o respeito pelos países uns dos outros. p Ainda, os números do intercâmbio de estudantes não são encorajadores. O México ocupa o 10º lugar no número de alunos em tempo integral que estudam nos EUA, colocando-o muito atrás da China e da Índia, e também atrás da Arábia Saudita, Brasil, Vietnã, e o vizinho do norte, Canadá. A história é pior na outra direção:apenas 4, 712 estudantes americanos estudaram no México em 2014-15, 12º lugar entre os destinos de estudantes americanos. p Existem muitas razões para os números baixos, mas aqui está o ponto principal:dois desses vizinhos interconectados deveriam estar se saindo melhor. p p Em 2013, participamos do lançamento de uma iniciativa voltada para o enfrentamento desse problema. O Fórum Bilateral de Educação Superior, Inovação e Pesquisa (conhecida por sua sigla em espanhol, FOBESII) reúne educadores, cidadãos particulares, empresas e funcionários de universidades e governo. O objetivo é expandir os investimentos de longo prazo em parcerias de educação e pesquisa entre os EUA e o México. p Nos últimos quatro anos, FOBESII promoveu mais de 115 novos acordos entre universidades mexicanas e americanas. p O governo federal do México alocou US $ 42,9 milhões sem precedentes para esses programas durante 2014-16. Mais de 100, 000 estudantes mexicanos - muitos deles de famílias de baixa renda - vieram para os EUA como estudantes de graduação em tempo integral, como pesquisadores de um semestre ou em programas de verão elaborados para melhorar a proficiência em inglês. Essas experiências mudaram a forma como os alunos (e suas famílias) viam seu potencial futuro e, importante hoje em dia, sua opinião sobre os Estados Unidos melhorou muito. p Infelizmente, os fundos públicos dos EUA para apoiar essas trocas eram mais limitados do que os investimentos feitos pelo México. Patrocinadores do setor privado, Contudo, trabalharam com o governo dos EUA para desenvolver 32 projetos acadêmicos com universidades mexicanas, variando de engenharia, física, geologia e saúde às ciências ambientais.
Construindo coisas juntos
p Embora o direcionamento a tais intercâmbios ofereça oportunidades para jovens acadêmicos e promova a compreensão cultural, também pode produzir uma força de trabalho mais bem treinada. p O México e os Estados Unidos literal e figurativamente constroem coisas juntos, com peças cruzando a fronteira muitas vezes antes que um produto acabado surja. Peças e produtos americanos compõem, na média, cerca de 40% do valor de um produto manufaturado acabado do México. Isso é muito mais do que os EUA contribuem para a fabricação de outros países e impacta positivamente os empregos e lucros dos EUA. p A “quarta revolução industrial” está se desenrolando:as tecnologias digitais estão levando a avanços mais rápidos e complexos em praticamente todas as facetas da vida. Ambos os países precisarão de forças de trabalho mais bem equipadas para manter esta rede de produção altamente integrada e para competir com outras no mundo. p p Várias iniciativas em andamento no âmbito da FOBESII apoiarão a meta de forças de trabalho mais bem equipadas. A Universidade da Califórnia arrecadou cerca de US $ 15 milhões para apoiar programas que vinculam suas universidades a instituições mexicanas. Universidades no Texas e no Arizona desenvolveram programas semelhantes, com foco na pesquisa em energia, o meio ambiente e outros tópicos comuns em ciência e tecnologia. A Fundação Nacional de Ciência dos EUA e o Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia do México criaram mais 12 projetos conjuntos. p Michael M. Crow, Presidente da Arizona State University, descreveu a lógica por trás das parcerias de sua escola desta forma: p Todo ano, vimos muito mais estudantes e universidades que desejam participar do que o financiamento atual permite.
Investindo no futuro da América do Norte
p Historicamente, outros vizinhos no mundo tomaram decisões estratégicas semelhantes para investir em parcerias educacionais. O programa europeu Erasmus, por exemplo, foi apoiado por bilhões de dólares de financiamento desde que foi estabelecido em 1987. Mais de três milhões de alunos estudaram em outros países com mais de 4 anos, 000 instituições pós-secundárias. Além do valor acadêmico do programa, contribuiu para criar uma visão europeia mais robusta entre os jovens. p Tal como acontece com a cooperação europeia, os esforços comparativamente modestos dos EUA-México não são sobre caridade - ou mesmo apenas educação. Eles dizem respeito aos interesses estratégicos dos vizinhos em face da competição global, revoluções tecnológicas, e preconceitos persistentes que afetam as relações entre vizinhos. p O México e os Estados Unidos continuarão sendo vizinhos. Seus desafios compartilhados não irão desaparecer, mas oportunidades compartilhadas podem ser perdidas. Devemos nos esforçar para superar nossos mal-entendidos e resolver problemas concretos juntos. Aprender e pesquisar juntos certamente ajudará.mercado de câmbio
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