O resumo semanal:resultados do semestre pandêmico

Bem-vindo ao resumo semanal do Meratas Memo! Esta é a sua dose semanal de notícias sobre educação superior e financiamento alternativo. Aqui estão as histórias desta semana:

Online ou pessoalmente? Qual se saiu melhor durante a pandemia?

Muitas universidades e instituições ficaram divididas entre permanecer totalmente abertas ou ficar online no semestre passado. Ambos os lados defenderam seus casos e ambos os lados foram disputados nos últimos meses.

No podcast Edsurge desta semana, eles discutem os resultados e qual método é o melhor para professores e alunos.

Leia a história completa no Edsurge aqui.

Quão satisfeitos estavam os alunos com o aprendizado on-line neste outono?

A pandemia forçou muitos alunos a aprenderem completamente online no semestre passado devido a questões de saúde e segurança. Embora o aprendizado online tenha se tornado muito robusto, não apenas nos últimos anos, mas nos últimos meses durante esta pandemia, muitos alunos ainda sentem que sua educação foi insuficiente.

Nesta postagem de Inside Higher Ed, eles examinam novas pesquisas que mostram uma grande variação em como os alunos percebem o semestre online e o que isso pode significar para o futuro.

Leia a história completa no Inside Higher Ed aqui.

Connecticut dá a cada aluno um computador e acesso à Internet

A pandemia, com a maior parte da educação passando para online, parece que pode colocar quem não tem acesso à Internet em desvantagem. Contudo, mesmo antes da pandemia, mais de 25 milhões de americanos não tinham acesso básico à Internet. O estado de Connecticut está tentando quebrar essa barreira para os alunos.

O estado lançou um plano nos últimos meses para dar laptops a todos os alunos do ensino fundamental e médio e pagar por sua internet. Os esforços resultaram em um acesso quase universal à internet para todos os seus alunos, apesar de 40% das casas não terem acesso básico.

Leia a história completa no Edsurge aqui.