The Weekly Roundup:Robert Smith e o financiamento baseado em renda em HBCUs

Bem-vindo ao resumo semanal do Meratas Memo! Esta é a sua dose semanal de notícias sobre educação superior e financiamento alternativo. Aqui estão as histórias desta semana:

Robert Smith e o financiamento baseado em renda em HBCUs

Robert F. Smith, em setembro de 2019, cumpriu sua promessa de pagar US $ 34 milhões para saldar a dívida do empréstimo estudantil de quase 400 alunos que se formaram no Morehouse College naquela primavera. Embora esse ato tenha mudado a vida desses 400 alunos, Smith reconheceu que mais trabalho precisa ser feito para lidar com a crise da dívida estudantil. Ele está recorrendo ao financiamento baseado em renda para fazer exatamente isso.

Este Verão, ele criou a Student Freedom Initiative, que visa fornecer suporte financeiro e de carreira para estudantes em faculdades e universidades historicamente negras por meio do poder de financiamento baseado em renda.

Leia a história completa no Edsurge aqui.

Caminhadas ao longo do semestre

Muitos defendem os benefícios do aprendizado ao ar livre. Contudo, poucas instituições estão oferecendo aulas por meio de uma das trilhas mais icônicas da América. Digite Emory and Henry College em Emory, VA.

Desde 2006, Emory and Henry College ofereceu seu "Semestre A-Trail" para alunos que desejam ganhar crédito e também assumir uma das trilhas de caminhada mais difíceis e mais bonitas da América na Trilha dos Apalaches. Os alunos trabalham com os professores para criar um projeto autodirigido que pode ser concluído durante a trilha.

Leia a história completa no Inside Higher Ed aqui.

A perda de aprendizagem foi menor do que o previsto em um ano de pandemia

Tanto a NWEA quanto o Centro de Pesquisa de Resultados Educacionais de Stanford previram resultados desanimadores quando se tratou de perda de aprendizado este ano com a pandemia. Prevendo que os alunos reteriam apenas cerca de 70% de seus ganhos de leitura e apenas 50% em matemática. Contudo, a pesquisa publicada recentemente pela NWEA conta uma história diferente.

Graças aos professores e pais, os alunos perdem muito menos seus ganhos de aprendizagem do que originalmente previsto por essas duas instituições.

Leia a história completa no Edsurge aqui.